我们的学生总是热衷于保护环境。因此，我们为环境管理一年级学生安排了一些有关环境行动的活动。一个比另一个更漂亮！我们要检查一下吗？ Fernando Rubens Baader，来自圣卡塔琳娜州南雅拉瓜枢纽 我们的学生使用自行车作为他的主要交通工具。此外，它还能分离家中的可回收垃圾并利用雨水。费尔南多制作了一个视频，讲述了他的活动。一探究竟！来自巴拉那州马林加中心 马里尔扎（Marilza）给出了如何重复使用洗衣机中的水来清洗人行道的令人难以置信的技巧。这个想法太过分了吧？这就是我们如何以日常生活中的态度为环境做出积极的贡献。观看我们学生的视频并获得灵感！ 学生 还演示了她如何使用家中洗衣机中的水。观看视频！来自米纳斯吉拉斯州枢纽 在第一个动作中，学生展示了如何分离废物：铝箔、塑料和纸板。

他还分离玻璃瓶因为他家附近的加

油站收集这些物品以供重复使用。 道格拉斯 活动 在第二个动作中，学生用水箱里的水清洗浴室和汽车。如果没有水，他会在蓄水池中 摩洛哥电话号码表 添加氯以供室内使用。这样，您就可以用它来清洗浴室和碗，因此您无需购买加仑的水。通过视频了解道格拉斯的动作。 自圣保罗比里吉枢纽 学生在休闲区种下了两棵树苗。那里有两个空间，一个足球场和一个滑板空间。它周围是一片草坪，只有当地居民种植的两棵树。在视频中，学生展示了在环境中种植新树苗的情况。看看动作视频吧来自圣保罗乌里尼奥斯中心 今天，我们的学生安东尼奥，快56岁了，谈论环境管理课程。

他已经很久没有活动了又回去学

习了。他描述 提供了如何回收材料的知识。以前他并没有好好分开的习惯。他描述说他从课程中学到了很多东西，并展示了一张他在家中进 沙特阿拉伯电话号码列表 行纸板分离动作的照片。 papelao_aluno 活动 – 安东尼奥·卡洛斯·马泽蒂 Adilson Miguel Raulino，来自圣卡塔 琳娜州 Palhoça 中心 该学生开发了一个项目并让学生参与 EJA 教学模式。他致力于将回收利用作为一种跨学科工具，帮助年轻人获得教育收入。对于学生来说，这项工作强调了使用可回收材料作为创收工具的重要性。因此，它基于在圣卡塔琳娜州帕略萨市 Irmã Maria Tereza 市政学校 EJA（青年和成人教育模式）小学班级（一年级至四年级）进行的案例研究。